Идея образования |
|
Интегральная педагогика
О значении образования |
|
Беседа первая. Чему человека учить? |
|
Беседа вторая. Полнота жизни |
|
Беседа третья. Бог в человеке, человек в Боге |
|
Беседа четвёртая. Педагогичность педагогики |
|
Беседа пятая. Педагогика в свете огненного мировоззрения |
Указывая на необходимость постижения смысла предмета, в чём, собственно, и заключается смысл самой педагогики, Учитель говорит, что «предмет природы вещей будет преддверием понимания Живой Этики. Нужно познать, для чего необходимы честь, достоинство и все прочие качества человечности. От самых ранних лет дети должны слышать о Мирах Тонком и Огненном; должны понимать начало Иерархии и добра. Чем раньше им напомнят об Иерархии и прочих Истинах, тем легче им припомнить прежнее знание. Понятие Бога во всём величии очистится на основе Иерархии. Только так Понятие Высшее не останется отвлечённым и сольётся со всем Бытием» (Там же. Ч. 2). >> читать полностью |
Беседа шестая. Духовный Свет: жизнь и воспитание человека |
|
Беседа седьмая. Интегральная педагогика как процесс возникновения, развития и разрешения педагогического противоречия |
|
Воспитание духовности |
|